L’importance de l’évaluation relève aussi bien de sa fonction d’aide à l’apprentissage
(évaluation formative), de son rôle dans la sanction de la formation (évaluation sommative ou certificative) que de sa place dans la reconnaissance sociale.

Le référentiel d’évaluation comporte :
- Une première partie traitant du processus (méthodes, étapes du processus, étapes
d’élaboration des épreuves et évaluation de la formation en milieu professionnel) ;
- Une seconde partie traitant des principes généraux (temps alloué à l’évaluation, moment de passation des épreuves, expression des résultats, reprises et les récupérations, sanction des apprentissages).