Le guide pédagogique se divise en neuf parties.
Les six premières parties concernent la formation dans son ensemble. Elles informent, successivement, sur les principes et les intentions pédagogiques retenus, sur l’approche pédagogique générale, sur la stratégie proposée pour l’apprentissage, sur le processus de planification pédagogique ainsi que sur le rôle et les fonctions des formateurs, sur
l’évaluation formative.

Dans la septième partie les formateurs peuvent consulter un court vocabulaire.

La neuvième partie, plus flexible renferme des suggestions pédagogiques pour chacun des modules du programme. Pour ce faire, on y propose une introduction au module et une organisation structurée des objectifs ainsi que des éléments de contenu.

De plus, sous des formes variées, on suggère des éléments de stratégies ainsi que des moyens d’apprentissage et d’enseignement.